{"id":26030,"date":"2021-10-16T13:47:18","date_gmt":"2021-10-16T13:47:18","guid":{"rendered":"http:\/\/rodolfomartino.com.br\/blog\/?p=26030"},"modified":"2021-10-16T14:36:42","modified_gmt":"2021-10-16T14:36:42","slug":"sonhos-e-utopias-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rodolfomartino.com.br\/blog\/sonhos-e-utopias-2\/","title":{"rendered":"Sonhos e utopias"},"content":{"rendered":"

Foto:\u00a0 reprodu\u00e7\u00e3o\/twitter<\/em><\/p>\n

…<\/p>\n

H\u00e1 dias que s\u00e3o assim…<\/p>\n

… para agradecer<\/p>\n

…<\/p>\n

Agradecer, de todo o cora\u00e7\u00e3o, \u00e0s manifesta\u00e7\u00f5es de carinho e apre\u00e7o que ontem recebi por ocasi\u00e3o da passagem do Dia do Professor.<\/p>\n

Fiquei um tantinho surpreso – e emocionado de mont\u00e3o.<\/p>\n

Virei um velhote muuuuuito\u00a0<\/em>sentimental, espero que entendam.<\/p>\n

…<\/p>\n

Entre as mensagens que recebi houve aquela que me questionou sobre as diferen\u00e7as entre o jornalista e o professor.<\/p>\n

Permitam-me, aqui, respond\u00ea-la.<\/p>\n

Amigos, se h\u00e1 diferen\u00e7as, diria que passei batido pelas tais nesses vinte anos de magist\u00e9rio.<\/p>\n

Sempre entendi que as duas fun\u00e7\u00f5es lidam com a verdade factual, com a realidade. Seja no \u00e2mbito da hist\u00f3ria ou na esfera da ci\u00eancia e da atualidade.<\/p>\n

Abro par\u00eanteses para fazer uma ressalva que acho importante: jornalismo n\u00e3o \u00e9 ci\u00eancia, mas, sim, a aplica\u00e7\u00e3o (sobretudo honesta) de um feixe de conceitos das chamadas ci\u00eancias sociais.<\/p>\n

Fecho o par\u00eanteses e prossigo.<\/p>\n

…<\/p>\n

No meu caso espec\u00edfico, nas aulas para estudantes do curso de jornalismo, sempre me vi como jornalista a intermediar a informa\u00e7\u00e3o para um p\u00fablico espec\u00edfico.<\/p>\n

Ao preparar as aulas, seguia basicamente o roteiro e o encaminhamento que sempre desenvolvi para escrever as minhas reportagens.<\/p>\n

Obedecia aos mesmos crit\u00e9rios de objetividade, clareza e coes\u00e3o que procurava dar aos textos.<\/p>\n

Sempre deixei claro aos meus preclaros espectadores que os trataria como um igual.<\/p>\n

Argumentava com a observa\u00e7\u00e3o que nos legou o not\u00e1vel Guimar\u00e3es Rosa:<\/p>\n

“Passarinho quando debru\u00e7a o voo j\u00e1 est\u00e1 pronto.”<\/p>\n

Entrou na sala de aula do curso, entenda-se jornalista.<\/p>\n

O desafio da reportagem (todo profissional de Imprensa \u00e9 essencialmente um rep\u00f3rter) vai muito al\u00e9m de qualquer t\u00e9cnica poss\u00edvel e imagin\u00e1vel.<\/p>\n

Jornalismo \u00e9 sobretudo car\u00e1ter.<\/p>\n

…<\/p>\n

Quando assumi a coordena\u00e7\u00e3o do curso, eu o fiz valendo-me da experi\u00eancia que acumulei no comando das reda\u00e7\u00f5es por onde andei.<\/p>\n

A diferen\u00e7a que senti era m\u00ednima, mas intrincada:<\/p>\n

Estaria \u00e0 frente de professores\/professores e professores\/jornalistas.<\/p>\n

S\u00e3o iguais, mas t\u00eam naturezas diferentes, acreditem.<\/p>\n

(\u00c0s vezes, e n\u00e3o raras vezes, h\u00e1 embara\u00e7oso conflito entre as partes.)<\/p>\n

Mesmo assim, e dentro dos limites impostos pelas grades curriculares, h\u00e1 que se preservar o todo e, muito atentamente, cuidar das individualidades; pois s\u00e3o essas que fazem a roda do aprendizado girar.<\/p>\n

…<\/p>\n

Problemas, sempre os h\u00e1. Nas reda\u00e7\u00f5es e na academia.<\/p>\n

Se n\u00e3o existissem os tais, pensem comigo, n\u00e3o haveria avan\u00e7os e o almejado ‘seguir em frente’.<\/p>\n

Em muitas ocasi\u00f5es, confesso, mais aprendi do que ensinei.<\/p>\n

…<\/p>\n

Enfim – e por fim, entendi, nas reda\u00e7\u00f5es por onde andei, que a jornada se renova a cada manh\u00e3.<\/p>\n

Que a vida n\u00e3o \u00e9 muito mais do que uma aben\u00e7oada corrida de revezamento.<\/p>\n

Assim, desde o meu primeiro dia em sala de aula, tive a convic\u00e7\u00e3o de que minha fun\u00e7\u00e3o ali era passar o bast\u00e3o para a garotada.<\/p>\n

\u00c9 a vez deles!<\/p>\n

Que a turminha, se poss\u00edvel e assim quisesse, recolhesse as utopias que deixei pelo caminho, n\u00e3o abrisse m\u00e3o do inalien\u00e1vel direito de sonhar e seguir em frente. Foco priorit\u00e1rio: o bem comum.<\/p>\n

Que batalhasse firmemente pela felicidade no sentido pleno, individual e coletivo.<\/p>\n

Afinal, ser feliz \u00e9 tudo o que se quer.<\/p>\n

…<\/p>\n